在DDI发布的《全球领导力展望丨中国报告》中，通过对上万名领导者的调研，揭示了领导力发展的十大常用学习方法。其中，外部导师辅导位列榜首，成为领导者最青睐的学习方式(见下图)。面对外部环境的不确定性，领导者压力山大，传统的培训和来自内部的赋能已经不足以帮助领导者解决问题，领导者迫切需要外部“导师”的辅导。另外一个角度，传统授人以渔的“导师”也很难持续给领导者赋能了，最了解领导者和业务的一定是领导者本人，于是近些年，起源于美国的高管教练越来越盛行。但是，究竟什么是教练？教练扮演着什么样的角色？教练带给领导者的作用又是什么？在很多人眼中，教练还是很神秘…群智企业教练，作为国内专业的企业教练培养和高管教练服务机构。截至目前，已经为超过 1 万名 CEO 和管理者提供教练相关服务。本期，我们摘选 5 个非常形象的比喻，让你快速了解教练…
“心智模式”是根植于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，甚至图象、印象。我们通常不容易觉察自己的心智模式，以及它对行为的影响。高管教练在企业服务中所承担的新角色，并不是为被教练者解决具体的问题。而是利用教练能力反映员工的状态，让被教练者主动觉察自己的状态和理清自己的目标，并会对被教练者的表现给予有效的直接回应，从而调整自我状态，达到最佳的绩效和管理目标。根据教练对被教练者个人所起的作用，教练在教练过程中所承担的角色形象常常用五个比喻来表达：镜子、指南针、催化剂、钥匙、灯塔。教练如同一面镜子，真实反映被教练者的心态、行为和当前状态。镜子不会告诉你如何着装，但它能让你看到自己的着装是否得体。教练引导被教练者关注问题所在，发现盲点。正如镜子让人看到自己的不足，教练帮助被教练者认识到自己的状态和目标，从而实现自我提升。
现代心理学发现，人们往往在很小的时候，大概是1到8岁左右，就形成了自己存在于潜意识中的价值观。之后的岁月，他所做的事情，不过是去收集证据，以证明自己这一套东西是正确的。所以，8岁以后，外界要再改变他，通常都非常困难且难以接受。而教练的作用，就是让被教练者去发现自己当下的情况和目标，引导他看清楚问题所在。老子说：“知人者智，自知者明”，古希腊哲学也指出要“认识你自己”。据记载，唐朝的魏征曾多次劝谏唐太宗李世民要经常内省自身、居安思危。正因为有魏征这样的贤能辅佐，才能有贞观之治。魏征去世后，李世民深有感触地说：“夫以铜为镜可以正衣冠；以古为镜可以知兴衰；以人为镜可以明得失。魏征逝，朕亡一镜矣。”教练在教练过程中所承担的角色，就如同一面镜子，以中立、客观的身份，运用教练的技巧，来反映真相，协助被教练者洞悉自己，看清楚自己的位置或者状态，了解自己的心智模式和行为模式，并就其表现的有效性给予直接的回应，从而有效地去改善被教练者，以最佳状态去实现目标。教练是指南针，清晰指示被教练者要去的方向以及所处的位置，使之更有效率和更快地达成目标。教练是一个有方向的过程，没有目标就没有教练，但指南针不会告诉你什么是正确的方向，这就是教练“价值中立”的表现。教练要起到引导的作用，事实上就是如同一个指南针，除了引导被教练者看到自己的盲点——自己的问题所在，更为重要的是看到他自己的目标所在。
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目标比盲点还更为重要，一个人若看不到自己的目标时，整个世界都是他的盲点。
当一个人有目标的时候，整个世界都会给他让路。当一个人没有目标的时候，他会成为世界上有目标的人，实现目标的工具。事实上，并不是所有人都能够认清自己所负的任务与使命，进而制定计划达成目标。因此，教练在教练过程中要承担“指南针”的角色，帮助被教练者厘清目标，清晰他自己的真正目的，从而起到目标导向、激励、调节和评价的作用。教练相信被教练者，准确地说“教练理论”假设被教练者，已经具备变化的所有条件，只是帮助被教练者行动更快一点，像催化剂一样。
很多人之所以绩效不够好，就是因为很多时候，人们会忽略自己本应该发挥出来的潜能。当被教练者在教练的帮助下，理清了自己的目标，这个本身也是潜能发挥的重要开始。还有一点，教练激发他人潜能，还在于让他看到自己本身的巨大力量，从而在信心上树立起找到自己方向的基础，但这个步骤的前提也是假设被教练者具备这种获取目标的能力。这就需要教练善于挑战和激励被教练者，让他看到更多的方法，更多的资源，更多的可能性，更多的选择。教练的“钥匙”作用，一方面体现在他可以挖掘被教练者的潜能，就像“芝麻开门”的咒语一样，可以打开每个人潜力的宝藏。
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教练考虑被教练者的需要、价值观和目标，通过相关教练技巧，让被教练者向内挖掘潜能，向外发展可能性，令其做得更好。另一方面是指教练能够像“钥匙”一样，打开束缚受教练者发挥潜能的枷锁——存于心、阻于行的困惑。每个人都有一些妨碍我们达成目标，实现理想的内在干扰，包括对失败的恐惧，对变化的抗拒，对压力的感受等等。教练也像灯塔，不仅指引方向，还在黑暗中提供光明。在领导力的旅途中，教练照亮被教练者的道路，帮助他们在面对挑战和不确定性时保持方向和信心。
灯塔象征着希望和指引，教练通过照亮被教练者的内心和前路，帮助他们克服障碍，实现目标。灯塔在航海中的作用不可或缺，它不仅指引船只避开危险，还给予船员们心理上的安慰和希望。
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同样，教练在领导力发展中的作用也是如此，他们提供给领导者的是一种心态训练，而不是知识训练或者技能训练。教练帮助领导者在复杂多变的环境中找到方向，激发他们的内在动力，引导他们实现自我超越。* 免责声明：本文基于已公开的资料信息或其他渠道信息撰写，文章版权归原作者所有，如有涉及侵权烦请联系本公众号，我们将立即撤除。
教练的角色是多面的，他们不仅仅提供指导和反馈，更是在领导者的成长旅程中扮演着多重角色，指导者、激励者、赋能者，帮助领导者实现自我超越，达到新的高峰。美国《财富》在CN有一个栏目叫《最好的建议》，请全球的各界名人谈他们至今所收到的最好的建议，并录制了短片。其中，当访问当时Google的主席、CEO，54岁的埃里克·施密特时，他说：“人人都需要一个教练。”
比尔盖茨在一次TED演讲时也表达同样的观点，他说: “每个人都需要一个教练。”
世界500强的CEO十有八九都把他们成功部分归功于教练的积极辅导。百事可乐、AT&T、高露洁等500强的董事长及CEO们纷纷聘请教练为他们做个人指导和团队培训等。
全球第一CEO杰克·韦尔奇深知教练的巨大价值，退休后成了一名专业的企业教练。
作为领导者的 Partner，教练需要具备敏锐的洞察力，能够识别被教练者的优势和弱点，以及他们面临的挑战和机遇。这种洞察力使教练能够提供个性化的指导，帮助被教练者在关键时刻做出正确的决策。此外，教练还需要有同理心，能够理解和感受被教练者的情绪和需求。这种同理心使教练能够建立信任和亲密的关系，使被教练者感到被理解和支持，从而更愿意接受教练的指导和反馈。
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